国家开放大学《个人与团队管理》形考任务10
试题 1
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试题正文
与管理者相比，领导者工作的侧重点不包括（  ）。
 
选择一项：
 
A.
 执行和实施计划
 
 
B.
 影响和激励人们实现目标变革
 
 
C.
确定愿景及实现愿景的策略
 
 
D.
 激励和鼓舞
 
 
试题 2
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试题正文
李开复先生作为创新工场的董事长兼首席执行官，拥有超群的领导者才能，其中（  ）体现了李总的社会能力。
 
选择一项：
 
A.
 影响力、政治觉悟和设身处地为他们着想的能力
 
 
B.
 辨析局势和放眼未来的能力
 
 
C.
成就、自信和承诺
 
 
D.
统揽全局和战略思考的能力
 
 
试题 3
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试题正文
在决定是否开发新产品上，杨总以他敏锐的市场洞察力和战略思考能力，对目前市场局势进行了清晰透彻地分析，这体现了杨总作为领导者的（  ）。
 
选择一项：
 
A.
管理能力
 
 
B.
 社会能力
 
 
C.
执行能力
 
 
D.
思维能力
 
 
试题 4
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试题正文
完成任务是领导者的主要任务之一。关于“完成任务”，说法不正确的是（ ）。
①领导者需要思考怎样统揽全局并使自己的团队与其他团队相互配合而不会发生冲突；②领导者需要控制自己的感情并理解其他团队成员的情感；③领导者需要明确如何使团队目标与组织的总体目标相适应；④在团队成员承担新任务时，领导者应及时给他们提供培训。
 
选择一项：
 
A.
③④
 
 
B.
①②
 
 
C.
①③
 
 
D.
②④
 
 
试题 5
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试题正文
领导者帮助团队成员培养他们的能力，例如提供想法、作出决定和解决问题的能力。这属于领导者三项任务中的（  ）。
 
选择一项：
 
A.
发展个人
 
 
B.
建设团队
 
 
C.
人际交往
 
 
D.
完成任务
 
 
试题 6
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试题正文
　　罗先生想通过让团队成员轮流主持团队会议的方式来培养团队成员的能力。他知道小吴对这个想法不太支持，因为小吴在有机会这样做的时候没有主动去做。凭经验罗先生认为，小吴能够让团队恪守议事日程，具备了主持会议的基本技能。罗先生断定小吴有较高的能力和较低的情愿程度。罗先生找到小吴，向他说明了这项工作的目的，并征询他的意见，希望得到他的支持，最终小吴接受了他的想法。在后来的会议上，小吴采用了在每个议题结束后做总结的方式，并对每个会议进行计划和审查。罗先生给予小吴很高的支持。
　　对于小苏，罗先生则需要使用不同的领导方式。小苏为人非常热情，但是罗先生从她杂乱无章的谈话中，就能知道让她主持任何会议都可能是一场灾难。罗先生觉得他需要用委婉的方式让小苏对自己的谈话方式作出改进。在与小苏的谈话中，罗先生指出，他希望小苏在会议上发言时能把她的论点集中起来，突出重点，逻辑层次清晰，这样更有利于听众获取信息，也可以让会议达到更好的效果。小苏听取了罗先生的建议，很快取得了进步，罗先生表扬小苏对工作积极负责，并与小苏达成了她第一次主持会议的协议。罗先生向小吴说明了工作的目的，并征询他的意见，体现了罗先生对小吴采用的是（ ）的领导方式。
 
选择一项：
 
A.
协商
 
 
B.
计划
 
 
C.
以身作则
 
 
D.
授权
 
 
试题 7
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试题正文
当下属完全能胜任工作时，领导者就可以（  ）。
 
选择一项：
 
A.
降低工作要求
 
 
B.
  完全不发指令
 
 
C.
发出指令、给予具体的指导并进行严密的监控
 
 
D.
对工作进行授权
 
 
试题 8
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试题正文
　　小李研究生毕业后去了一家中型工业企业，在技术科任科长。技术科目前有两个副科长：王副科长和夏副科长。由于这批新产品的开发工作相当复杂，开发能否成功，对企业有重大影响，所以，该厂成立了新产品开发领导小组，由一位副厂长任组长，小李任副组长，但由小李具体负责。小组成员还包括本科室的王副科长和夏副科长、两名技术人员，销售科和供应科各一名副科长。
　　小李感到自己虽然有较多的专业知识，但技术科的两位副科长和其他技术员都是自己的前辈，工作经验比较丰富。因此，在分配工作任务、确定技术措施、进行产品设计时，小李都会征求大家的意见，充分民主，共同商定。一段时间后，小李感到同事们提的方案不是很好，但好的方案又得不到大家的认同，往往还没有等到深入研究，大家就给予否定。王副科长按惯例向厂长汇报有关全厂的技术工作建议，这些建议往往与小李的建议相左，厂领导并不明确表示支持谁，仅强调精诚团结；夏副科长对新产品开发已有一套方案，但小李知道他的那套方案是不可行的，可又不好意思直接推翻，希望由新产品开发领导小组来作决议，但组长（分管副厂长）又不表态。有时王、夏二人对科里的一些工作意见不一致，让小李感到十分为难。科里工作效率低，士气也不高，小李感到这个科长很难当。小李所在的团队，成员士气低落，而且工作有效性差，为了改善现状，小李应该采用的领导方式是（ 　）。
 
选择一项：
 
A.
授权和有力的支持
 
 
B.
命令和有力的支持
 
 
C.
命令和说服
 
 
D.
参与和协商
 
 
试题 9
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试题正文
“小文，从下个月开始，这个销售区域，就由你来负责。”这句话体现的信任的标志是（  ）。
 
选择一项：
 
A.
尊重
 
 
B.
授予管理权
 
 
C.
坦诚地交流
 
 
D.
 承担风险
 
 
试题 10
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试题正文
“我们无法预知明年国家将会出台哪些新的措施，所以，建议采用李总的策略，今年只增开100家实体店，然后观察整个市场的情况。”这句话体现的信任的标志是（  ）。
 
选择一项：
 
A.
坦诚地交流
 
 
B.
承担风险
 
 
C.
授予管理权
 
 
D.
尊重
 
 
试题 11
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试题正文
关于营造信任氛围的方法，说法不正确的是（  ）。
 
选择一项：
 
A.
 让员工服从领导者的安排
 
 
B.
领导者应真诚地说出自己的意见和想法
 
 
C.
 要勇于承认自己的错误和过失
 
 
D.
领导者要对下属一视同仁，没有偏爱
 
 
试题 12
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试题正文
上级对勇于承认错误的员工，都愿意给予及时地帮助和指点，这属于营造信任氛围中的（  ）的方法。
 
选择一项：
 
A.
给予员工及时的反馈和赞扬
 
 
B.
信守诺言
 
 
C.
开诚布公
 
 
D.
勇敢承认错误和过失
 
 
试题 13
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试题正文
“个人所具有的能力和经验”是领导者不授权的原因之一，它的表现不包括（ ）。
①以前曾努力地去布置工作任务，但并不奏效；②不是没按期完成，就是没有把任务做好；③如果发现难以信赖他人，那就意味着难以给他们布置任务；④总是认为自己是做事的人而不是发指令的人。
 
选择一项：
 
A.
①②
 
 
B.
②④
 
 
C.
 ③④
 
 
D.
①③
 
 
试题 14
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试题正文
王总经常安排下属做一些他们能力所能及的工作，以锻炼下属的工作能力，半年下来，整个团队的信心都得到了增强，同时也为王总争取到了很多时间去做其他更重要的事情，这说明授权（  ）。
 
①确保完成重要的工作，增强团队的信心；②从长远来说，可以节省更多宝贵的时间；③从短期来讲，益处不大；④提升领导者自身的能力。
 
选择一项：
 
A.
③④
 
 
B.
①②
 
 
C.
 ①③
 
 
D.
②④
 
 
试题 15
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试题正文
授权主要有四个步骤，第二步是（  ）。
 
选择一项：
 
A.
检查进展情况
 
 
B.
反思
 
 
C.
下达指令
 
 
D.
打好基础
 
 
试题 16
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试题正文
领导者有效地下达命令后能够取得的效果不包括（  ）。
 
选择一项：
 
A.
调动成员对任务的兴趣
 
 
B.
领导者要对下属一视同仁，没有偏爱
 
 
C.
询问成员愿不愿意做
 
 
D.
制订执行任务的框架
 
 
试题 17
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试题正文
授权的过程中，领导者在检查进展情况时需要建立一个机制以确保任务按计划进行，这个机制可以是正式的，也可以是非正式的。关于正式的机制，说法不正确的是（  ）。
 
选择一项：
 
A.
这是给予奖励和反馈以及提出建议的绝好时机
 
 
B.
对计划的进展情况进行全盘审视，并讨论与任务有关的各方面的问题，还可以进行其他更多的正式检查
 
 
C.
尽管领导者可能需要根据经验对原有的目标和时间表进行调整，但其仍然可以将正式的机制作为检查进展情况的依据。
 
 
D.
正式的机制比非正式的机制效果好
 
 
试题 18
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试题正文
为了使团队成员工作起来感到心情舒畅，领导者需要营造一种授权的氛围。关于营造团队授权气氛，说法正确的是（  ）。
 
选择一项：
 
A.
授权不需要信任、开放以及相互沟通的气氛
 
 
B.
领导者要自己解决问题，不要放手交给成员去做
 
 
C.
团队成员不用知道他们所要完成的任务是不是经常改变
 
 
D.
要为团队成员提供必要的工具
 
 
试题 19
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试题正文
王总在营造团队授权氛围时，喜欢和员工谈心，了解他们的优势并相信他们的能力，这是（  ）的表现。
 
选择一项：
 
A.
营造相互信任、开诚布公的气氛
 
 
B.
重视团队成员
 
 
C.
为团队成员提供必要的工具
 
 
D.
为团队成员提供必要的支持
 
 
试题 20
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试题正文
“为团队成员提供支持”是营造团队授权气氛的方法之一，对这一方法说法不正确的是（ ）。
①不鼓励团队成员提问题；②鼓励团队成员承认错误而不用担心受到指责；③支持只需要来自领导；④对团队成员给予认可和奖励。
 
选择一项：
 
A.
①②
 
 
B.
①③
 
 
C.
②④
 
 
D.
③④