贵州电大2021年秋季《课堂管理策略（省）》02任务

1.[单选题] 教室中一切物质的环境与设备属于影响课堂教学的（ ）的因素。

泽学网（www.zexuewang.net）

A.物

B.人

C.事

D.情

答:——A——

2.[单选题] （ ）不是课堂常规的活动性质。

A.点名

B.上课

C.迟到

D.值日生工作

答:——C——

3.[单选题] 欺骗、说谎、偷窃属于课堂问题行为中的（ ）。

A.攻击他人

B.反抗权威

C.游手好闲

D.品德不良

答:——D——

4.[单选题] （ ）是处理分心行为的起始点。

A.情境帮助

B.温和反应

C.自然结果

D.暴力反应

答:————

5.[单选题] （ ）是保证课堂秩序基本行为、课堂成员应该遵守的要求或准则。

A.课堂常规

B.有效课堂管理

C.课堂行为

D.课堂情境

答:————

6.[单选题] 课堂常规分为全国性和地域性的标准是（ ）。

A.程度

B.时间

C.地域

D.阶层

答:————

7.[单选题] 学生带有恨意拒绝做老师交待的事情属于（ ）。

A.攻击他人

B.反抗权威

C.游手好闲

D.品德不良

答:————

8.[单选题] （ ）是重叠与渐进的运用，以辅导学生学习不同领域的常规的方式。

A.分层渐进式

B.交互统合式

C.分拨分批式

D.重叠增强式

答:————

9.[单选题] 课堂问题行为教师方面的因素不包括（ ）。

A.教师的教学方式

B.教师的个性特征

C.寻求注意

D.教师的课堂管理策略

答:————

10.[单选题] 动作拖拉、打断上课属于（ ）的问题行为

A.严重破坏行为

B.轻微问题行为

C.中等程度

D.摧毁破坏

答:————

11.[多选题] 个别问题行为包括（ ）。

A.活动过度

B.注意力不集中

C.行为不守秩序

D.冲动行为

答:————

12.[多选题] 有效课堂常规就建立的方式而言包括（ ）。

A.自然形成法

B.引导形成法

C.强制形成法

D.参照形成法

答:————

13.[多选题] 课堂问题行为学生方面的因素包括（ ）。

A.寻求注意

B.争取权力

C.报复

D.教师的个性特征

答:————

14.[多选题] 有效课堂常规建立的原则包括（ ）。

A.发展原则

B.自律原则

C.个别差异原则

D.激励原则

答:————

15.[判断题] 学生越安静，学习效率越好。

A.√

B.×

答:————

16.[判断题] 建立良好的课堂常规，教师应该有耐性。

A.√

B.×

答:————

17.[判断题] 学生能自我管理是良好的课堂常规具备的要素。

A.√

B.×

答:————

18.[判断题] 课堂问题行为破坏了课堂学习活动的连续性。

A.√

B.×

答:————

19.[判断题] 单方契约需要学生及教师都要做出承诺。

A.√

B.×

答:————

20.[判断题] 当学生干扰课堂学习且破坏性不大时，可以利用警告法。

A.√

B.×

答:————

21.[判断题] 不予理会法是行为契约中的一种。

A.√

B.×

答:————

22.[判断题] 教师是课堂的主宰。

A.√

B.×

答:————

23.[判断题] 听话的学生不一定是好学生。

A.√

B.×

答:————

24.[判断题] 课堂常规只由老师指定。

A.√

B.×

答:————

25.[判断题] 在班级常规的执行时，注意整体即可。

A.√

B.×

答:————

26.[判断题] 课堂常规必须符合三个标准：明确、合理、可行。

A.√

B.×

答:————

27.[判断题] 学困生才有课堂问题行为。

A.√

B.×

答:————

28.[判断题] 应增加对有问题行为的学生的惩罚。

A.√

B.×

答:————

29.[判断题] 在课堂上，男孩受到的体罚较女孩来说较多。

A.√

B.×

答:————

30.[判断题] 教师应该认清真正的问题行为之所在。

A.√

B.×

答:————

31.[判断题] 建立有效课堂常规的渠道只有由上而生。

A.√

B.×

答:————

32.[判断题] 课堂管理等于约束学生的行为。

A.√

B.×

答:————

33.[判断题] 每一条课堂规则，表明一件具体行为。

A.√

B.×

答:————

34.[判断题] 课堂问题行为具有普遍性。

A.√

B.×

答:————