第二种 学术综述式写作指南

一、类型界定

学术综述是指在收集一定文献的基础上，通过整理概括、分析评价而成的专题论文。“综”即综合整理，“述”即分析评述。要求对某一领域，某一方面的课题、问题或者研究搜集大量文献资料，综合分析该问题当前最新的研究进展、学术见解和建议，揭示有关问题的新动态、新趋势、新水平、新原理和新技术等，并在对文献进行广泛阅读和理解的基础上，提出自己对当前研究成果的思考，以及对未来研究动向的展望。

学术综述式论文适合非实操性的大部分学科，在撰写学术综述的过程中，可以更好的把握该领域研究的发展脉络，加深对其研究现状的了解，更新专业知识。

这种形式的写作，学科适应面很宽。可以说，任何专业的学生都可以选。还有一个好处就是，要对几篇文献进行综述，本身就是一次很好的学习机会。

二、选题要点

（一）针对性

学术综述式毕业论文的选题，由办学单位提供一定量的基础文献（PDF文件），学生根据办学单位所提供的基础文献，认真阅读后进行毕业论文的写作。因此，论文的大致范围是已经确定的。在论文写作的具体过程，要紧密围绕办学单位提供的基础文献展开。

（二）必要性

学术综述式论文写作要求选题新颖，对研究现状的分析要紧跟时代前沿，寻求近年来确有进展，时常引起同领域研究者关注的话题，不宜重复分析前人综述过的话题。

三、写作要点

（一）核心提炼 学术综述不是文献的罗列，而是对学者观点按照一定的范式进行提炼。在了解文献整体情况的基础上，可按照多种结构进行撰写，也可综合使用几种方法，做到思路清晰，结构严谨，层次分明。

时序法 按照年代或者时间顺序对重要观点进行总结，从而关注其中的发展规律。

分述法 按照主题的各个方面加以分析研究，对重要观点进行归纳、评述，使信息更加系统化。

对比法 对同一问题的不同观点进行对比分析，评价其观点的正确性、客观性、可行性。

（二）分析评论 文献综述写作必须述评结合。综述的性质是对前人研究的再研究，是对学术文献、观点进行综合分析后，重新写出来的文章，而非文献的堆积、罗列，更不能大段抄录或翻译。在对研究动态、现状进行分析之后，需要提出自己的想法与评析，以及对未来研究方向的展望。

（三）写作格式

完整的毕业论文（设计）应包括封面、目录、摘要、正文、参考文献、附录、致谢等部分，并按前后顺序排列。

1．封面

按要求填写封面所有内容。

2．目录

独立成页，包括摘要，正文中的一级、二级标题，参考文献、附录、致谢等项目所在的页码。

3．摘要

摘要是对论文的内容不加注释和评论的简短陈述，是文章内容的高度概括，主要包括研究的内容、目的、方法、成果、结论及其意义，一般为200～300字。摘要一般不列举例证，不描述研究过程，不做自我评价。

论文摘要后另起一行注明本文的关键词，关键词是供检索用的主题词条，应采用能够覆盖论文内容的通用专业术语，符合学科分类，一般为3～5个，按照词条的外延层次从大到小排列。

4．正文

包括前言、论文主体和结论，正文文字数一般应在3000－5000字左右。

（1）前言

前言为正文第一部分内容，简单介绍办学单位提供的基础文献的基本情况，及其联系。

（2）论文主体

论文主体是论文的核心部分，在正文中应将办学单位提供的基础文献进行综合、分析，提出自己的认识和观点，强调自己对办学单位提供的基础文献的真实想法和独特理解。内容可根据学科特点和研究内容的性质而不同。内容要求文献来源可靠，文字精炼，条理分明，重点突出。

（3）结论

结论为正文的最后一部分，是对论文所得出结果的归纳和总结，要突出自己对办学单位提供的基础文献的理解和评述。

5．参考文献

参考文献是论文不可或缺的组成部分。它既可反映毕业论文工作中取材广博程度，又可反映文稿的科学依据和作者尊重他人研究成果的严肃态度，还可以向读者提供有关信息的出处。参考文献一般应在5篇以上。学术综述式毕业论文的参考文献不能低于办学单文提供的基础文献的数量。

6．致谢

致谢部分一般是对整个毕业论文工作进行简单的回顾总结，对给予毕业论文工作提供帮助的组织或个人表示感谢。内容应简单明了，一般为200字左右。

7. 排版要求

   （1）论文开本及版芯

论文开本大小：210mm×297mm（A4纸），40页以上的毕业论文用双面打印，40页以下的毕业论文用单面打印。

版芯要求：左边距：25mm；右边距：25mm；上边距：25mm；下边距：25mm；装订线：10 mm；页眉边距：23mm；页脚边距：18mm。

（2）标题

一级标题：黑体，三号。

二级标题：黑体，四号。

三级标题：黑体，小四号。

（3）正文字体

正文采用小四号宋体，行间距为1.5倍行间；图、表标题采用黑体；表格中文字、图例说明采用小五号宋体；表注采用六号宋体。

毕业论文格式：

西南大学培训与继续教育学院

毕 业 论 文

论文题目：

（二号宋体，居中）

学生姓名                  

学    号                  

类    型     网 络 教 育                       

专    业                  

层    次                  

指导教师                  

日    期