形成性考核一

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1.认为心理发展是主体与客体相互作用的结果，持该观点的学者是（ ）

A.皮亚杰

B.普莱尔

C.吴伟士

D.施太伦

2.艾里克森认为童年期（7 岁-12 岁）的主要发展任务是（ ）

A.获得勤奋感，克服自卑感

B.获得完善感，避免失望或厌恶感

C.获得自主感，克服羞耻感

D.获得亲密感，避免孤独感

3.皮亚杰的心理发展观认为心理起源于（ ）

A.先天的成熟

B.动作

C.后天的经验

D.吸吮

4.艾里克森认为童年期良好的人格特征是（ ）

A.希望品质

B.意志品质

C.目标品质

D.能力品质

5.观察学习是指（ ）

A.有意识地学习他人身上的优点

B.学生在老师指导下的野外学习

C.一个人的行为直接受到奖励或惩罚而产生的学习

D.个人通过观察他人行为及其强化结果，习得某些新的反应

6.第二逆反期的独立自主要求主要在于（ ）

A.要求按自我的意志行事

B.反抗父母的控制和过度保护

C.要求精神自主和人格的独立

D.要求社会地位的优越

7.社会给予青年暂缓履行成人的责任和义务机会（如大学学习期间），这个时期称为（ ）

A.同一性确立期

B.心理代偿期

C.危机处理期

D.延缓偿付期

8.艾里克森认为幼儿期良好的人格特征是（ ）

A.希望品质

B.意志品质

C.目标品质

D.能力品质

9.下列说法中正确的是（ ）

A.成熟是训练的前提条件

B.训练决定机体成熟

C.训练是机体成熟的前提条件

D.训练对个体的成熟没有影响

10.童年期儿童间接推理能力的发展表现在（ ）发展

A.掌握守恒、思维可逆性、概括能力的发展

B.由一个或多个判断推出一个新的判断的思维过程

C.新的思维结构的形成、脱自我中心化、思维类型过渡

D.演绎推理能力、归纳推理能力、类比推理能力

11.主体将环境刺激信息纳入并整合到已有的图式之中，以加强和丰富原有的认知结构，这 个过程叫（ ）

A.整合

B.同化

C.顺应

D.平衡

12.皮亚杰把儿童的心理发展划分为（ ）个阶段。

A.2

B.3

C.4

D.5

13.皮亚杰认为影响儿童心理发展的基本因素包括（ ）

A.成熟、经验、社会环境和平衡化

B.图式、同化、顺应和平衡

C.图式、物理经验和数理-逻辑经验

D.成熟、经验、同化、顺应

14.艾里克森划分人格发展阶段的标准是（ ）

A.力比多发挥作用

B.心理社会危机

C.自我的调节作用

D.心理防御机制

15.艾里克森认为成年中期良好的人格特征是（ ）

A.诚实品质

B.爱的品质

C.关心品质

D.智慧品质

16.艾里克森认为婴儿后期良好的人格特征是（ ）

A.希望品质

B.意志品质

C.目标品质

D.能力品质

17.对于 2-4 个月的婴儿见到熟人与陌生人都会微笑，这属于（ ）

A.有选择的社会性微笑

B.自发性微笑

C.无选择的社会性微笑

D.反射性微笑

18.青年期自我概念的特点（ ）

A.自我概念的抽象性日益增强

B.自我概念从整合性转变成分离性

C.自我概念的结构更加趋同化

D.自我概念更加取决于他人的影响

19.基本上能掌握母语全部发音的年龄是（ ）

A.8个月

B.1岁左右

C.2岁左右

D.3岁左右

20.产生深度知觉的年龄是（ ）

A.2岁

B.6个月

C.1岁

D.3个月

21.皮亚杰认为影响儿童心理发展的基本因素包括（ ）

A.成熟

B.经验

C.同化

D.社会环境

22.处于前运算的儿童具有的特征包括（ ）

A.泛灵论

B.自我中心

C.思维的可逆性

D.掌握守恒

23.遗传决定论的观点包括（ ）

A.心理发展是由遗传因素决定的

B.心理发展的过程是遗传素质的自然显现过程

C.环境只能促进或延缓遗传素质的自我显现

D.环境在心理发展过程中起到非常重要的作用

24.图式从低级向高级发展是通过（ ）两种形式进行的。

A.整合

B.同化

C.顺应

D.平衡

25.幼儿记忆的特点有（ ）

A.无意识记占主导地位

B.形象记忆占主要地位

C.意义记忆占主导地位

D.词语记忆占主导地位

26.消极的依恋类型包括（ ）

A.安全型依恋

B.亲子依恋

C.反抗型依恋

D.回避型依恋

27.12个月之前的婴儿的记忆以（）为主

A.表现记忆

B.情绪记忆

C.词语记忆

D.动作记忆

28.婴儿动作发展遵循的原则包括（ ）

A.上下原则

B.头尾原则

C.近远原则

D.大小原则

29.幼儿能运用的记忆策略有（ ）

A.视觉复述

B.特征定位

C.归类

D.系列化

30.幼儿期儿童口头表达能力的发展主要表现为（ ）

A.对话语的发展

B.连贯语的发展

C.独白语的发展

D.情境语的发展