模拟测试1

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1.科学心理学的创始人是（ ）。

A.W 詹姆斯

B.H 艾宾浩斯

C.W .冯特

D.S ·弗洛伊德

2.“心理学的任务 ，在于查明 S 和 R 之间的规律性关系”，持这种观点的学派是（ ）

A.机能主义心理学

B.构造主义心理学

C.人本主义心理学

D.行为主义心理学

3.持环境决定论观点的是（ ）

A.机能主义心理学

B.格式塔心理学

C.行为主义心理学

D.精神分析学说

4.猴子能认识事物的外部联系，说明它们的心理发展到了（ ） 阶段。

A.知觉

B.思维萌芽

C.思维

D.意识

5.心理活动的器官是动物的（ ）

A.感受器

B.神经系统

C.反射弧

D.神经细胞

6.调节睡眠与觉醒的神经结构是（ ）

A.小脑

B.脑干网状结构

C.丘脑

D.下丘脑

7.调节内脏系统活动的皮层下中枢位于 （ ）

A.下丘脑

B.脑干

C.上丘脑

D.小脑

8.躯体感觉中枢位于大脑皮层的 （ ）

A.额叶

B.颞叶

C.枕叶

D.顶叶

9.听觉中枢位于大脑皮层的（ ）

A.额叶

B.颞叶

C.枕叶

D.顶叶

10.脑的最古老部位是（ ）

A.小脑

B.间脑

C.大脑

D.脑干

11.认为心理发展是主体与客体相互作用的结果，持该观点的学者是（ ）

A.皮亚杰

B.普莱尔

C.吴伟士

D.施太伦

12.艾里克森认为童年期（7 岁-12 岁）的主要发展任务是（ ）

A.获得勤奋感，克服自卑感

B.获得完善感，避免失望或厌恶感

C.获得自主感，克服羞耻感

D.获得亲密感，避免孤独感

13.皮亚杰的心理发展观认为心理起源于（ ）

A.先天的成熟

B.动作

C.后天的经验

D.吸吮

14.艾里克森认为童年期良好的人格特征是（ ）

A.希望品质

B.意志品质

C.目标品质

D.能力品质

15.观察学习是指（ ）

A.有意识地学习他人身上的优点

B.学生在老师指导下的野外学习

C.一个人的行为直接受到奖励或惩罚而产生的学习

D.个人通过观察他人行为及其强化结果，习得某些新的反应

16.没有两个人能对同一事物做出相同的反应，反映的是人格的（ ）

A.稳定性

B.独特性

C.统合性

D.功能性

17.人格决定一个人的生活方式，甚至有时会决定一个人的命运，反映的是人格的（ ）

A.稳定性

B.独特性

C.统合性

D.功能性

18.人格理论研究的流派众多，每个流派都在帮助我们理解（ ）的问题上提供了有价值的帮助。

A.我是谁

B.自我价值

C.安全感

D.自我成长

19.个体将不被社会所接受的冲动转化为社会赞许的行为，其所运营的防御机制是（ ）

A.合理化

B.升华

C.反向形成

D.投射

20.霍尼所说的（ ）是指个体在此时此地所表现出来的一切存在的总和，是别人所能观察到的客观存在，独立于个体的自我概念和知觉。

A.真实自我

B.理想自我

C.现实自我

D.概念自我

21.下列说法中正确的是（ ）

A.认知是人认识外界事物的过程

B.意志是需要克服困难和挫折的行为

C.人格可以通过心理过程得到表现

D.情感属于心理过程

22.心理过程包括（ ）

A.意志过程

B.认知过程

C.注意过程

D.情感过程

23.神经元具有（ ）的功能。

A.接受剌激

B.传递信息

C.放大信息

D.缩小信息

24.脑干包括（ ）

A.丘脑

B.延脑

C.脑桥

D.中脑

25.下列说法中正确的是（ ）

A.人耳对 1000-4000 赫兹的声波最敏感

B.人耳对 16-20000 赫兹的声波最敏感

C.老年人首先丧失的是对高频声波的听觉

D.老年人首先丧失的是对低频声波的听觉

26.皮亚杰认为影响儿童心理发展的基本因素包括（ ）

A.成熟

B.经验

C.同化

D.社会环境

27.处于前运算的儿童具有的特征包括（ ）

A.泛灵论

B.自我中心

C.思维的可逆性

D.掌握守恒

28.人格的特性包括（ ）

A.独特性

B.统合性

C.稳定性

D.功能性

29.人格的独特性包含的两层含义是指（ ）

A.统合性

B.典型性

C.功能性

D.差异性

30.新精神分析学派的心理学家霍尼将自我分为（ ）

A.期望自我

B.理想自我

C.真实自我

D.现实自我