云南开放大学小学社会教学论（22春）形考作业

试卷总分:100  得分:100

一、单选题 (共 5 道试题,共 25 分)

1.（ ）是人类社会现象存在的动因和根由。

A.发展

B.需要

C.文化

D.经济

2.建立校本研究时应该注意的事项除了以小学教师为研究的主体外，还要注意（ ）。

A.人的心理

B.教学过程

C.教育教学的具体情境

D.学生和家长

3.最初“小学”这个词是（ ）

A.初等教育的组成部分

B.专指学校

C.文字学

D.识文断字i

4.下列属于教学环境中“软环境”的要素是（ ）。

A.教学设备

B.教师的人格特点

C.校园环境

D.教室光线

5.小学生的道德感是（ ）。

A.比较模糊的

B.比较清楚的

C.比较稳定的

D.不稳定

二、多选题 (共 5 道试题,共 25 分)

6.课外、校外教育的特点是（ ）

A.组织的自愿性

B.内容的广泛性

C.活动的自主性

D.形式的多样性

7.小学社会课程的实施的目的是使学生（ ）

A.养成良好的行为习惯

B.获得积极的情感体验

C.树立正确的价值观

D.建立科学和谐的世界观

8.心理学在研究儿童智力发展水平时，通常采用（ ）等级来概括

A.弱智

B.超常

C.中常

D.低常

9.小学社会课程教学过程的基本要素有（ ）

A.教师

B.学生

C.教材

D.教学媒体

10.道德教育是对学生进行社会主义道德原则和道德规范的教育，主要包括（ ）

A.个人品德教育

B.家庭美德教育

C.社会公德教育

D.环境道德教育

三、判断题 (共 10 道试题,共 50 分)

11.在教学过程的设计中不包括对教学评价的设计。（ ）

12.要坚定教师的专业理想，只需要坚定的教师人生目标即可。( ）

13.一般把智商在100以上的儿童称为某方面的超常儿童。(

14.在指导学生创建成长记录袋时，可以让学生随意地把自己的作品放进记录袋中，他们愿意放什么就放什么，教师不加干涉。（ ）

15.教材作为一种文化资本，在传递和复制着社会文化的同时也受其规范和制约。（ ）

16.我国小学社会课程结构的特点是综合化。( ）

17.教学大纲规定了教学的目标、教学内容、各知识点的难度要求、各教学内容的详细顺序以及各部分内容需要占用多少课时量等，所以非常适合教师的教学需要。（ ）

18.课外、校外活动也是学校教育“课”的一种，即活动课，活动课是现代小学课程结构的重要组成部分。（ ）

19.时代性是基础教育最重要的特征。( ）

20.建构主义强调师生在教学过程中的权威性。