云南开放大学文学概论（21秋）形考作业2
试卷总分:100  得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 50 分)
1.十九世纪后期，德国哲学家狄尔泰从生命体验视角入手思考文学问题，体现了一条明晰的“ ”思路。
A.体验论
B.语言论
C.文化论
D.再现论
 
2.在相同或类似的作者语境条件下，作者的创作却大不相同，这主要取决于作者个体的主体条件，作者的主体条件主要包括  、想象力、语言敏感和拟想读者等四个方面。
A.个体体验
B.历史情境
C.文学资源场
D.创作过程
 
3.文学阅读中读者与文本产生心灵共振与感应的情形属于（ ）。
A.共鸣
B.净化
C.领悟
D.欣赏
 
4.蕴藉性其次表现为意义的 维度。
A.四层
B.二层
C.三层
D.多层
 
5.在文学文本中，语言的美是文本美的 体现。
A.现实
B.理想
C.审美
D.魅力
 
6.中国古典文论的“风教”或“教化”说带有“ ”倾向。
A.实用论
B.信息论
C.意志论
D.反映论
 
7.文学写作的双重属性是指文学写作兼具  与机构制作特点。
A.个人创造
B.商业运作
C.集体行为
D.历史演绎
 
8.诗的结构不是遵循自然的时空顺序，而是遵循___________和想象的逻辑。
A.跳跃
B.视野
C.心理
D.情感
 
9.的批评也可称作媒体批评。
A.理性认知型
B.审美欣赏型
C.消遣娱乐型
D.道德教化型
 
10.读者在文学阅读中会对文学文本发生审美感动，这说明文学阅读具有（ ）功能。
A.鉴赏
B.消费
C.认知
D.评价
 
二、多选题 (共 5 道试题,共 50 分)
11.文学意境所追寻的意境效果，其意境往往被分为“实境”和“虚境”，而意境的塑造，应该做到 。
A.虚中求实
B.虚实相生
C.虚无缥缈
D.实实在在
 
12.文学语言比普通语言更依赖 。
A.文学语境
B.文本语境
C.文化语境
D.现实语境
 
13.文学阅读具有认知功能，它与科学认识过程是有差别的，科学认识中的认知是（ ）。
A.由现象到本质
B.由感性到理性
C.由本质到现象
D.由理性到感性
 
14.文学阅读过程是复杂多样的，大致上可以有几个阶段，其中（ ）属于文学阅读的高潮阶段。
A.共鸣
B.净化
C.领悟
D.入情
 
15.文学语言塑造审美现实的功能，造就了它在 方面的独特之处。
A.形式安排
B.写作程序
C.意义生成
D.阅读效果