国开（甘肃开放大学）24秋《幼儿园科学教育专题》形考作业1【国开作业】“幼儿园科学教育专题”第一次形考作业

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1.“能以积极的态度对待科学技术”属于教师应具备的（      ）

A.教育知识

B.教育技能

C.科技素养

D.教育观念

2.一儿童说：“每颗星星上都有一个人拿着手电筒对着我们一会儿开一会儿关，所以星星就会眨眼睛了。”这反映了学前儿童学科学具有（      ）

A.好奇的特点

B.好探索的特点

C.自我中心的特点

D.好动的特点

3.制定学前儿童科学教育目标的学科依据是（      ）

A.社会科学的学科特点

B.自然科学的学科特点

C.儿童心理学的学科特点

D.学前教育学的学科特点

4.儿童的发展具有明显的阶段性，这决定了学前儿童科学教育的目标必须具有（      ）

A.整合性

B.灵活性

C.年龄层次性

D.可操作性

5.下列关于教师指导和儿童探索的论述中，正确的是（      ）

A.教师的指导可以取代儿童的探索

B.教师的指导和儿童的探索是同一过程的两个不同侧面

C.教师的指导比儿童的探索更为重要

D.教师的指导总是比儿童自己的探索更有效

6.关于儿童活动的论述中，正确的是（      ）

A.儿童的内部活动与外部活动是互不相关的

B.儿童总是被动地接受外部环境的影响

C.活动是学前儿童科学教育最根本、最有效的方法

D.儿童有时是活动的主体

7.下列观察活动中，不属于长期系统性观察的是（      ）

A.观察彩虹

B.观察春蚕

C.观察蝌蚪

D.观察小草

8.根据教育评价的不同功能以及运行时间，可以把学前儿童科学教育评价分为形成性评价、终结性评价和（ ）

A.课程评价

B.儿童发展评价

C.环境评价

D.诊断性评价

9.下列说法中错误的是（      ）

A.在语言教育活动中可以结合科学教育的内容

B.可以借助美术的形式开展科学教育

C.在音乐活动中不能渗透科学教育

D.在科学活动中可以渗透认识社会的教育

10.“激发和培养儿童对周围世界的好奇心”这一目标适合于（      ）

A.小班

B.中班

C.大班

D.小班、中班和大班