作业2（第2-3章，权重15%）

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1.胎教是家庭教育的开端，胎教学说源远流长。

2.新生儿神经系统发育还不够成熟， 外界刺激对他们来说， 往往是“超负荷” 的， 因而新生儿睡眠也较多，睡眠是对新生儿保护性抑制的突出表现。

3.新生儿皮肤娇嫩，所以一定要给新生儿穿新衣服。

4.父母要为新生儿提供适量的视听刺激，经常对新生儿进行抚触按摩，帮助新生儿进行一些基本的动作训练，如坐、爬、抬头等，与新生儿建立良好的亲子关系。

5.婴儿大脑发育大大低于身体发育的速度。

6.婴儿的动作是从小肌肉精细动作发展开始，逐步发展大肌肉的、大幅度的粗动作的。

7.胎教是家庭教育的开端，胎教学说源远流长。

8.幼儿阶段的思维以具体形象思维为主，抽象逻辑思维还较弱。

9.幼儿上幼儿园时分离焦虑的出现，与幼儿的不安全感无关。

10.幼儿的交往行为是从亲子交往慢慢过渡到社会交往的。

11.小学阶段儿童的心率比成人高，约80~90 次／分，新陈代谢也较快。

12.儿童神经系统比较脆弱，要注意睡眠充足，保证儿童期的孩子有7小时的睡眠时间。

13.小学生注意不稳定，不能长久保持，7-10岁注意保持平均为30分钟。

14.小学中年级小学生交往对象主要指向老师，还没有形成真正意义上的同伴关系。

15.不可取的家庭教养方式是民主型。

16.小学生学习兴趣容易激发起来，但很难维持稳定。

17.正确的书写姿势是身体和桌子的距离一拳，书本与眼睛的距离一尺，手指握笔与笔尖的距离一寸。

18.学习习惯在小学低年级就开始形成了。孩子的良好学习习惯既容易建立，又容易巩固。

19.据统计，我国营养过剩的儿童与营养不良儿童的比率各占20%～30%，营养过剩和营养不良已成为威胁我国儿童健康的两大营养难题。

20.心理学研究发现，如果一个人在孩童时期没有交过朋友，长大后就无法适应集体生活，而且这种缺陷在以后很难弥补。