吉林大学《护理心理学》在线作业二

共25道题 总分：100分

一、单选题(共10题，40分)

1.属于感觉障碍的是

A、感觉减退

B、错觉

C、幻觉

D、视物变形

2.下列哪个选项不是学习和应用护理心理学的方法

A、掌握基础理论

B、做好心理护理

C、理论联系实际

D、发扬学术民主

3.不属于记忆量障碍的选项是

A、记忆增加

B、潜隐记忆

C、记忆减退

D、遗忘

4.环境应激源不包括

A、职业性劳动

B、地震

C、洪水

D、风暴

5.不属于动作发展规律的是

A、由头到脚

B、由近及远

C、从整体动作到分化动作

D、由远及近

6.下列选项属于高级性感的是

A、理智感

B、心境

C、激情

D、应激

7.下面那个选项不属于心理过程

A、认知过程

B、情感过程

C、意志过程

D、思维过程

8.不属于情绪与情感两极性的选项是

A、肯定与否定

B、增力与减力

C、紧张与轻松

D、积极与消极

9.病理性心境恶劣不包含

A、抑郁

B、焦虑

C、恐惧

D、淡漠

10.不是情感过程减弱的为

A、低落

B、迟钝

C、淡漠

D、抑郁

二、多选题(共5题，20分)

1.不合理认知特点包括

A、绝对化要求

B、过分概括化

C、糟糕至极

D、心理过滤

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2.情感的自我调节方法有

A、紧张适度，身心和谐

B、适当表现，疏导有方

C、乐观开朗，面向光明

D、只有B正确

3.动机冲突主要有下列几种

A、双趋冲突

B、双避冲突

C、趋避冲突

D、ABC都不是

4.情绪情感是否健康的标志有

A、诱因明确

B、反应适度

C、稳定而灵活

D、ABC全不对

5.按记忆内容记忆可分为

A、形象记忆

B、逻辑记忆

C、情绪记忆

D、运动记忆

三、判断题(共10题，40分)

1.人格障碍一旦形成后就相对比较稳定，不容易改变，但到四五十岁以后可渐渐缓和。

A、错误

B、正确

2.儿童的不合理教育不会导致人格障碍。

A、错误

B、正确

3.人的心理按其内容和源泉来说是主观的。

A、错误

B、正确

4.注意障碍可分为注意程度方面、注意稳定性方面、注意集中方面

A、错误

B、正确

5.性格是在生物学、外环境和生活实践等诸多因素交互作用下形成和发展起来的。

A、错误

B、正确

6.心理学是研究心理现象及其发生、发展规律的科学。

A、错误

B、正确

7.意志健全与否是衡量个体的心理健康的唯一标志。

A、错误

B、正确

8.心理健康是个体能够以积极有效的心理活动，平稳正常的心理状态对当前和发展着的内外环境保持良好的适应。

A、错误

B、正确

9.动机是驱使个体进行活动，满足需要，达到目的的内部动力。

A、错误

B、正确

10.应激源是机体内环境向有机体提出的适应或应付的要求，并可能导致心理应激的紧张性刺激物。

A、错误

B、正确

吉林大学《护理心理学》在线作业二

共25道题 总分：100分

一、单选题(共10题，40分)

1.知觉的分类不包括

A、空间知觉

B、运动知觉

C、时间知觉

D、地点知觉

2.挫折的耐受力不包括下列哪个选项

A、遗传和生理条件

B、抱负水平

C、经验

D、阅历

3.下列哪个选项不是学习和应用护理心理学的方法

A、掌握基础理论

B、做好心理护理

C、理论联系实际

D、发扬学术民主

4.不属于情绪与情感两极性的选项是

A、肯定与否定

B、增力与减力

C、紧张与轻松

D、积极与消极

5.应激反应对个体健康的积极影响有

A、疲乏

B、头痛

C、失眠

D、激发兴趣

6.病理性心境恶劣不包含

A、抑郁

B、焦虑

C、恐惧

D、淡漠

7.常见意志质障碍有

A、意志增强

B、过分依赖

C、执拗

D、意志薄弱

8.环境应激源不包括

A、职业性劳动

B、地震

C、洪水

D、风暴

9.影响个体挫折耐受的因素不包含

A、抱负水平

B、对动机重要性的认识评价水平

C、挫折耐受力

D、遗传和生理条件

10.不属于动作发展规律的是

A、由头到脚

B、由近及远

C、从整体动作到分化动作

D、由远及近

二、多选题(共5题，20分)

1.情感的自我调节方法有

A、紧张适度，身心和谐

B、适当表现，疏导有方

C、乐观开朗，面向光明

D、只有B正确

2.思维的品质包括

A、广阔性

B、深刻性

C、时效性

D、逻辑性

3.人格障碍形成原因有（）

A、遗传因素

B、病理因素

C、环境因素

D、饮食因素

4.情绪情感是否健康的标志有

A、诱因明确

B、反应适度

C、稳定而灵活

D、ABC全不对

5.不合理认知特点包括

A、绝对化要求

B、过分概括化

C、糟糕至极

D、心理过滤

三、判断题(共10题，40分)

1.人格特征是个体身上经常表现出来的本质的稳定的心理特征。

A、错误

B、正确

2.需要是个体对某种目标的渴求与欲望。

A、错误

B、正确

3.护理心理学的基本任务包括理论任务和实践任务。

A、错误

B、正确

4.情绪、情感是对事物态度的体验，也是态度本身。

A、错误

B、正确

5.儿童的不合理教育不会导致人格障碍。

A、错误

B、正确

6.恐惧是局限于某个对象、某种情况或观念的恐惧状态。

A、错误

B、正确

7.动机是驱使个体进行活动，满足需要，达到目的的内部动力。

A、错误

B、正确

8.注意障碍可分为注意程度方面、注意稳定性方面、注意集中方面

A、错误

B、正确

9.应激源是机体内环境向有机体提出的适应或应付的要求，并可能导致心理应激的紧张性刺激物。

A、错误

B、正确

10.护理心理学只研究病人、护士。

A、错误

B、正确

吉林大学《护理心理学》在线作业二

共25道题 总分：100分

一、单选题(共10题，40分)

1.下列选项属于高级性感的是

A、理智感

B、心境

C、激情

D、应激

2.应激反应对个体健康的积极影响有

A、疲乏

B、头痛

C、失眠

D、激发兴趣

3.不是情感过程减弱的为

A、低落

B、迟钝

C、淡漠

D、抑郁

4.挫折的耐受力不包括下列哪个选项

A、遗传和生理条件

B、抱负水平

C、经验

D、阅历

5.不属于记忆量障碍的选项是

A、记忆增加

B、潜隐记忆

C、记忆减退

D、遗忘

6.知觉的特性不包括

A、选择性

B、整体性

C、稳定性

D、理解性

7.属于感觉障碍的是

A、感觉减退

B、错觉

C、幻觉

D、视物变形

8.下面那个选项是常见意志行为问题

A、过分依赖

B、意志增强

C、意志减退

D、意志缺乏

9.影响个体挫折耐受的因素不包含

A、抱负水平

B、对动机重要性的认识评价水平

C、挫折耐受力

D、遗传和生理条件

10.认知发展基本趋向是

A、由头到脚

B、由远及近

C、由近到远

D、从整体到局部

二、多选题(共5题，20分)

1.人格障碍形成原因有（）

A、遗传因素

B、病理因素

C、环境因素

D、饮食因素

2.不合理认知特点包括

A、绝对化要求

B、过分概括化

C、糟糕至极

D、心理过滤

3.健康过程中常见的不合理认知表现在

A、否认现实

B、认同迟疑

C、失能评价

D、BC不是

4.注意程度障碍包括

A、注意增强

B、注意减弱

C、都不正确

D、注意散乱

5.意志品质有下列哪几种

A、自觉性

B、坚韧性

C、果断性

D、自制性

三、判断题(共10题，40分)

1.护理心理学只研究病人、护士。

A、错误

B、正确

2.护理心理学的基本任务包括理论任务和实践任务。

A、错误

B、正确

3.性格是在生物学、外环境和生活实践等诸多因素交互作用下形成和发展起来的。

A、错误

B、正确

4.动机是驱使个体进行活动，满足需要，达到目的的内部动力。

A、错误

B、正确

5.意志上的依赖实质上就是意志缺乏。

A、错误

B、正确

6.意志健全与否是衡量个体的心理健康的唯一标志。

A、错误

B、正确

7.人的心理按其内容和源泉来说是主观的。

A、错误

B、正确

8.需要是个体对某种目标的渴求与欲望。

A、错误

B、正确

9.心理学是研究心理现象及其发生、发展规律的科学。

A、错误

B、正确

10.根据信息存贮时间的长短，可将记忆分为感觉记忆、短时记忆和长时记忆。

A、错误

B、正确