福建师范大学《幼儿园游戏活动组织与指导》在线作业一

共30道题 总分：100分

一、单选题(共10题，30分)

1.（ ）认为儿童最复杂的语法和言语符号往往最先在游戏情境中使用，游戏活动中语言掌握得最快。

A、加维

B、布鲁纳

C、蒂斯

D、罗宾

2.美国社会化学家米德第一个指出：儿童社会化过程有两个步骤：一是模仿阶段；二是（ ）。

A、角色阶段

B、游戏阶段

C、交流阶段

D、体验阶段

3.（ ）是主体对原有认知结构进行调整，以适应新的刺激。

A、同化

B、平衡

C、顺应

D、图式

4.幼儿越小，对游戏材料的逼真性程度要求（ ）。

A、越小

B、一般

C、越高

D、不作要求

5.幼儿通过操作各种结构元件如积木、插塑等材料进行结构造型游戏的场所是（ ）。

A、美工区

B、表演区

C、角色区

D、建构区

6.复演说的代表人物是（ ）。

A、阿普利登

B、霍尔

C、斯宾塞

D、席勒

7.以模仿和想象，通过扮演角色创造性地反映现实生活的一种游戏是（ ）。

A、表演游戏

B、角色游戏

C、结构游戏

D、智力游戏

8.幼儿游戏观察的方法中，定点法也称（ ）。

A、望远镜式观察

B、照相机式观察

C、录像机式观察

D、线索提示法

9.（ ）是一种为外界刺激物所捕捉和占据的体验，是一种情不自禁地被卷入、被吸引的状态。

A、兴趣性体验

B、自主性体验

C、胜任感体验

D、驱力愉快

10.幼儿根据故事、童话的内容，运用语言、动作、表情来扮演作品中的角色，创造性地再现文学作品的一种游戏是（ ）。

A、表演游戏

B、角色游戏

C、结构游戏

D、智力游戏

二、多选题(共10题，40分)

1.根据游戏动作的不同性质，我们可以把游戏动作分为（ ）三种基本类型。

A、探索

B、象征

C、嬉戏

D、体验

2.游戏评价的注意点包括：（ ）。

A、教师要随机地、灵活地抓住游戏的闪光点让它在游戏的讲评中得到肯定

B、以正面教育为主，消极内容不讲评

C、每次游戏讲评的时间不宜过长，以5—10分钟为宜

D、游戏讲评并不是每次游戏后的必要环节，可以视游戏开展的的情况适当进行

3.要保证幼儿游戏的时间，必须做到以下几点：（ ）。

A、自由游戏时间尽可能的长福建师范大学泽学网微信：zexue66

B、合理安排游戏时间

C、善于利用零散时间

D、倍加珍惜游戏时间

4.观察游戏，可以更好地了解幼儿的学习与发展，游戏与儿童的发展体现在以下三个方面：（ ）。

A、游戏改变发展

B、游戏反映发展

C、游戏巩固发展

D、游戏促进发展

5.介入幼儿游戏主要存在的问题有：（ ）。

A、包办代替

B、导演游戏

C、盲目指导

D、放任自流

6.以下属于精神分析学派游戏理论的代表人物有（ ）。

A、罗杰斯

B、斯宾塞

C、弗洛伊德

D、艾里克森

7.在表演区，主要有两类活动：（ ）。

A、表现故事情节

B、情境表演

C、表现已经学会的歌舞

D、角色扮演

8.幼儿园游戏活动观察的目的主要包括：（ ）。

A、更好地了解幼儿学习与发展

B、更好地调整幼儿游戏的材料

C、更好地指导儿童的游戏

D、更好地进行游戏评价

9.美工区开展的活动有（ ）。

A、绘画活动

B、手工活动

C、书法活动

D、表演活动

10.游戏评价的目的：（ ）。

A、了解幼儿

B、总结经验

C、查找问题

D、了解教师

三、判断题(共10题，30分)

1.游戏环境是幼儿游戏的前提条件，它包含物质环境和精神环境的创设。

A、对

B、错

2.成型玩具包括小瓶子、碎布头、小棍子、瓶盖、木片等。

A、对

B、错

3.智力玩具主要指积木、积塑、橡皮泥、粘土、沙、雪等各种结构造型材料，既有人为制造的，也有天然的。

A、对

B、错

4.游戏是最适合学前儿童的一种活动形式，游戏是学前儿童童年生活中的快乐源泉。

A、对

B、错

5.剩余精力说的主要观点是游戏是对未来生活的预先练习和准备。

A、对

B、错

6.益智区，也可称为数学区。

A、对

B、错

7.游戏的历史没有尽头，有了人类就有了游戏。

A、对

B、错

8.游戏时间的长短，直接影响着幼儿游戏的质量。

A、对

B、错

9.对儿童权利的保护，就是保护儿童权利主体的地位，尊重儿童的独立人格。

A、对

B、错

10.自由选择是幼儿游戏的一个必要条件，但不是充要条件。

A、对

B、错