福建师范大学《心理测量学》在线作业一

共50道题 总分：100分

一、单选题(共22题，44分)

1.用两个平行（等值）的测验对同一组被试施测，得到两组测验分数，求这两组测验分数的相关系数，这就是（ ）。

A、复本信度

B、再测信度

C、等值稳定性信度

D、内部一致性信度

2.在下面MMPI量表中，属于临床量表的是（ ）。

A、说谎

B、疑问

C、疑病

D、诈病

3.中国比内测验的适用对象为（ ）岁。

A、2-16

B、3-18

C、3-16

D、2-18

4.1939年，（ ）编制出第一个成人智力量表。

A、希斯基教授等

B、瑞文

C、韦克斯勒

D、丹佛

5.把常态化标准分数乘以10（以消除小数）再加上50（消失负号），它就被转换成____。

A、Z分数

B、T分数

C、标准九分

D、离差智商

6.心理测验的性质（ ）。

A、直接性、相对性和客观性

B、间接性、相对性和客观性

C、间接性、绝对性和客观性

D、直接性、相对性和主观性

7.____主要依据被试对某个确定的材料内容或技能的掌握和熟悉程度来确定的。

A、常模参照分数

B、标准参照分数

C、内容参照分数

D、标准分数

8.1890年，____在《心理》杂志上发表《心理测验与测量》一文，这是“心理测验”这个术语第一次出现在心理学文献中。

A、波林

B、高尔顿

C、卡特尔

D、比奈

9.当被试人数较多，测验时间和经费又有限时，最好选用（ ）测验。

A、个别

B、团体

C、速度

D、难度

10.大多数适合普通人群的测验如果要有较大的区分能力，一般应选择接近（ ） 难度的项目。

A、低

B、高

C、中等

D、无所谓

11.刺激没有明确意义，对被试反应没有明确规定的心理测验，称之为（ ）。

A、操作测验

B、文字测验

C、人格测验

D、投射测验

12.我国修订的联合型瑞文测验是什么的合并本（ ）。

A、标准型与彩色型

B、标准型与高级型

C、彩色型与高级型

D、城市型与农村型

13.目的是测量被试在某方面将来可能达到的水平和成就的测验叫做（ ）。

A、形成性测验

B、总结性测验

C、预示性测验

D、诊断性测验

14.指测验分数能够说明某一理论概念或特质的程度叫做（ ）。

A、内容效度

B、构想效度

C、效标关联效度

D、表面效度

15.在心理测量中，反映测量工具的测验结果可靠性和一致性的指标是（ ）。

A、效度

B、信度

C、区分度

D、难度

16.EPQ有4个分量表，其中以测量情绪稳定性为主的量表为（ ）。

A、精神质

B、内外向

C、神经质福建师范大学泽学网微信：zexue66

D、掩饰性

17.主题统觉测验的测验材料是（ ）。

A、20张墨迹图

B、30张含义不清的图画

C、10张墨迹图

D、29张图片和1张空白卡片

18.按照____分类，可以将心理测验分为能力测验、成就测验和人格测验。

A、测验目的

B、测验功能

C、测验对象

D、测验方式

19.下列中不是真正效度的是 （ ）。

A、内容效度

B、构想效度

C、表面效度

D、效标效度

20.主题统觉测验是由美国心理学家（ ）1938年编制的。

A、莫瑞

B、爱德华

C、艾森克

D、卡特尔

21.下面不是临床诊断法缺点的是（ ）

A、主观加权易受决策者的偏见影响，不够客观

B、缺乏精确的数量分析，没有精确的数量指标

C、判断者需要受过训练并具有丰富经验

D、具有高度的综合性，难以把握

22.第一个倡导心理测验运动的学者是（ ）。

A、卡特尔

B、达尔文

C、高尔顿

D、比奈

二、多选题(共18题，36分)

1.人格的次元因素包括____。

A、适应与焦虑性

B、内向与外向性

C、感情用事与安祥机警性

D、怯懦与果断性

2.用于计算项目的区分度的相关法包括____。

A、二列相关

B、积差相关

C、点二列相关

D、z相关

3.艾森克人格问卷（简称EPQ）从____维度来评价人格。

A、内外倾性

B、神经质

C、精神质

D、测谎分

4.在职业决策中常用的测验主要有____。

A、韦斯曼人员分类测验

B、工业人事测验

C、韦克斯勒成人智力量表

D、比奈量表

5.职业测验在职业决策中的应用大体可分为____。

A、为人择事的职业指导

B、为事择人的职业选拔

C、职业安置

D、各种执照和资格的授予

6.确定内容效度的方法包括____。

A、专家判断法

B、复本法

C、再测法

D、经验法

7.学习障碍的成因包括____。

A、脑功能失常

B、生物化学失调

C、遗传因素

D、环境因素

8.常用的发展常模包括____。

A、智力年龄

B、年级当量

C、年级常模

D、标准分数

9.按照测验的性质可以将心理测验分为____。

A、构造性测验

B、典型作为测验

C、速度测验

D、投射性测验

10.确定构想效度的方法包括____。

A、测验内法

B、测验间法

C、效标关联法

D、实验操作法

11.好的效标测量需要符合的条件包括____。

A、真实反映观念效标的重要侧面

B、稳定可靠

C、客观，避免偏见

D、尽可能简单，省时，花费少

12.分数合成的方法包括____。

A、临床判断

B、推理方法

C、多重回归

D、多重划分

13.自陈量表的项目形式主要有____。

A、是非式

B、折中是非式

C、选择式文字量表式

D、数字量表式

14.学习障碍的鉴定方法包括____。

A、病源法

B、诊疗法

C、标准参照法

D、反思记录法

15.在心理测验发展史上，对科学心理测验产生和发展起重要影响的三位代表人物包括____。

A、波林

B、高尔顿

C、卡特尔

D、比奈

16.测量误差包括____。

A、随机误差

B、绝对误差

C、相对误差

D、系统误差

17.测量的误差来源于____。

A、测验自身

B、施测过程

C、测验对象

D、施测人员

18.按照测验的目的可以将心理测验分为____。

A、描述性测验

B、形成性测验

C、诊断性测验

D、预示性测验

三、判断题(共10题，20分)

1.测验在实际中主要应用于选材、安置、诊断、评价、咨询等方面。

A、错误

B、正确

2.卡特尔16种人格因素问卷（简称16PF）是由美国心理学家卡特尔（Raymond B.Cattell）教授编制的。

A、错误

B、正确

3.在症状自评量表中，偏执主要指思维方面，如投射性思维、敌对、 猜疑、关系妄想、被动体验与夸大等。

A、错误

B、正确

4.对于二分法记分的项目，如是非题、选择题等，答案只有对错两种可能的结果，其难度通常用通过率（P）来表示。即用答对该题人数的百分比作为指标。P值越大，其难度也越大。

A、错误

B、正确

5.测验的管理应注意公正性和客观性。

A、错误

B、正确

6.真分数是一个理论上构想出来的抽象概念，在实际测量中是无法得到的。

A、错误

B、正确

7.所谓完形记分就是将各个变量看做一个整体，不是孤立地看每一个反应结果，而是看总的反应模式。

A、错误

B、正确

8.所谓“大小适当”并没有明确的指标， 根据统计学原理， 取样误差与样本大小成反比。

A、错误

B、正确

9.多动症全称为注意缺乏多动障碍，是儿童注意力缺乏、唤醒过度、活动过多、冲动性和延长满足困难等一系列心理、行为问题的总称。

A、错误

B、正确

10.加州心理问卷（简称CPI）是由美国心理学家爱德华于1953年编制的，它以莫瑞的人类需要作为编制的理论依据，主要测量个体在15种不同的心理需要上的反应倾向。

A、错误

B、正确