国家开放大学2022年春职业与人生形考任务一

试卷总分:100    得分:100

1.下列哪个词不能用来描述当今的这个世纪（ ）

A.危机

B.稳定

C.多变

D.速度

2.下面哪些属于发展性危机（ ）

A.升学

B.自然灾害

C.恐怖袭击

D.被绑架

3.可以用来描绘当今的这个世纪的词汇有（ ）

A.多变

B.稳定

C.速度

D.危机

4.比较普遍的提法是把人的气质分为哪些类型（ ）

A.胆汁质型

B.粘液质型

C.多血质型

D.抑郁质型

5.人在职业发展中所需要的职业能力包括那些（ ）

A.问题解决能力

B.团队合作能力

C.交流沟通能力

D.自主学习能力

6.人的全面发展的涵义包括（ ）?

A.人的本性的全面发展

B.人的社会关系的全面发展

C.人类的全面发展

D.人的个性的全面发展

7.一个良好的大学生职业生涯规划应具备以下哪些特点（ ）

A.连续性

B.适时性

C.可行性

D.针对性

8.属于境遇性危机的有（ ）

A.自然灾害

B.升职

C.被绑架

D.恐怖袭击

9.自主学习又称自我调节学习。它主要表现出下面哪些特征（ ）

A.自主学习是个人以自己的学习过程为监控对象的

B.自主学习能力的培养是一个循环渐进的过程。

C.自主学习是不需要求助他人的

D.自主学习需要一定情感的投入，并能以意志控制学习过程中困难。

10.职业生涯中影响职业发展的因素有（ ）

A.知识老化

B.年龄增长

C.科技更新

D.社会发展

11.生涯学者Herr和Cramer将工作可能达成的目的归纳为经济的、社会的，心理的三个层面，其中心理层面包括()

A.可信赖感

B.个人评价

C.角色认定

D.自我肯定

12.多血质气质类型的表现特征属于以下哪一项（ ）

A.热情、直率、外露、急躁

B.好静、情绪不易外露、办事认真

C.稳重、自制、内向

D.活泼、好动、敏感

13.职业生涯规划具有特别重要的意义在于 ()

A.职业生涯规划能够帮助个人确定职业发展的目标，促进个人努力工作

B.职业生涯规划有助于实现自我价值的不断提升和超越，实现个人全面发展

C.职业生涯规划有助于激发自身潜能，增强个人实力

D.职业生涯规划有助于协调好职业生活与家庭生活的关系，更好地实现人生目标

14.现实型的人喜欢（ ）

A.社会交往，常出席社交场所，关心社会问题，愿为别人服务，对教育活动感兴趣

B.智力的、抽象的、分析的、推理的、独立的任务

C.担任领导角色，具有支配、劝说和言语技能

D.有规则的具体劳动和需要基本技能的工作

15.职业素质不包括（ ）

A.敬业精神

B.创新素质

C.唯利是图

D.诚实守信

16.不属于良好的学习习惯的是（ ）

A.复习的习惯

B.使用工具书的习惯

C.死记硬背的习惯

D.预习的习惯

17.学习方法分解为程序、原则、方式和手段四个要素，程序是指（ ）

A.学习过程中应该遵循一些原则和要求

B.完成一项学习任务的具体途径，包括完成任务的渠道、形式、模式、类型和方法

C.学习活动中所采用的工具或者物质手段

D.学习行为的先后顺序，包括过程、环节、步骤、阶段、顺序等

18.随着社会的发展，社会教育逐渐向终身教育过渡。综观世界，各发达国家的教育改革和发展，往往先行立法，下面那一项是美国立法（ ）

A.《终身学习法》（也称为《蒙代尔法》）

B.《高等教育法律法规》

C.《终身学习振兴法》

D.《终身教育法》

19.建立我国终身学习认证制度，关键是什么 （ ）

A.制度保障

B.制定办法

C.资金投入

D.健全机构

20.霍兰德根据他本人大量的职业咨询经验，提出现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和传统型六大职业兴趣类型，下列哪项属于现实型的（ ）

A.具有直率、随和、重实践、节俭、稳重和不爱社交等人格特点。喜欢从事有规则的具体劳动和需要基本操作的工作

B.具有好奇、善于分析、聪明、理性、富有理解力和批判力等人格特征。喜欢从事智力的、抽象的、分析的、独立定向的工作

C.具有爱好社交、合作、友善、慷慨、乐于助人、善言谈等人格特征。喜欢从事社会工作、教师、咨询、公关和护士等工作

D.具有外向、乐观、爱社交、好冒险、有野心、独断、支配、自信等人格特征。喜欢从事企业经理、政府官员、销售员等工作

21.终身学习的目标是为了每个人的健全、全面、自由发展，也是为了整个社会的发展。

22.人的先天因素中最突出的特点是他的未完成性，这也是人必须终身学习的内在驱动。

23.在知识社会中，学习不是某一个阶段的专利品，终身学习是个人在知识社会生存的条件也是生活的方式。

24.按照舒伯对职业生涯发展阶段的划分，不管是处于探索期的新员工，还是建立期和维持期的老员工，都存在着培训的需求，体现了终身学习的终身性和全员性的特点。

25.人的一生划分为学习阶段和工作阶段。

26.教育就是学校教育，通常在学校开展，因此人们的学习场所是一个固定的地理范围

27.个人成才和培育学习能力与家庭环境、学习生涯、工作环境等外因息息相关，因此，个体外因更应受到重视。

28.终身学习的主要学习方式是学习主体主导自己的学习。

29.与传统模式相比，数字化学习在学习环境、学习内容以及学习方式等三个方面都发生了质与量的全新变化。

30.学习型组织的本质是“把学习共享系统组合起来的组织”。