24秋学期（高起本：1803-2103、专升本/高起专：2009-2103）《社会工作概论》在线作业-0

试卷总分:100 得分:100

一、单选题 (共 20 道试题,共 40 分)

1.在社会工作的过程模式中，（）是双方根据工作协议和工作计划逐步结束其工作关系，是案主在没有专业人员的帮助下自己生活的开始。

A.分析和诊断

B.提供服务

C.评估服务

D.终结

2.睦邻会社是小组工作发展（）的重要形式

A.初期

B.中期

C.末期

D.中断期

3.对于要处理众多复杂的社会问题的社区，适用哪种工作模式。（）

A.地区发展模式

B.社会计划模式

C.社会行动模式

D.社会目标模式

4.（）是社会问题的评估者、专业服务的提供者、服务过程的引领者和受助者、改变行为的协助者，是社会工作的主体。

A.政府工作人员

B.志愿者

C.社会工作者

D.慈善捐赠人

5.（）是社会工作的灵魂，这使它与其他助人活动区别开来。

A.社会价值观

B.社会工作价值观

C.专业关系

D.专业助人活动

6.资产建设理论是由（）社会福利学者迈克尔谢若登提出的

A.英国

B.瑞士

C.德国

D.美国

7.（）是一种分别逐一对待的理念和方法。它体现了传统的社会工作价值，把每一个人看作是唯一的、不同的实体，应该受到不同的对待，体现了对个人的尊重。

A.接纳

B.自决

C.个别化

D.尊敬人

8.它是社会工作的一种介入手法、它是一项有计划的行动、它运用集体行动的方法、它提倡居民自助、互助及自决的精神、它能发展居民能力并增强其自主性。以上是对（）的解释

A.个案工作

B.社会行政

C.小组工作

D.社区工作

9.行内一般把两项活动为专业社会工作的开端：1898年美国纽约慈善学院对给薪的（）进行6周专业培训；1893年荷兰阿姆斯特丹社会工作学院成立，开设两年制的社会工作教育。

A.“慈善访谈员”

B.“慈善访问员”

C.“友善访谈员”

D.“友善访问员”

10.通过权力竞争与控制的过程，认识和确立自己在小组中的角色，从而获得安全感和回报。这是小组工作（）阶段的特征

A.前属期阶段

B.权利和控制期

C.分辨期

D.亲密期

11.在社会工作的过程模式中，（）是对问题进行深入分析，找出问题的症结，分析解决问题的可能性，包括将服务对象的需求与可运用资源相比较，把服务放在坚实可靠的基础上。

A.分析和诊断

B.提供服务

C.评估服务

D.终结

12.当受助者必须采取新的行动才能有助于其走出困境时，社会工作者应该向其倡导某种合理行为，并指导他们以使其成功。此时社会工作者的角色为（）

A.支持者

B.管理者

C.协调者

D.倡导者

13.下列不属于贫困测量方法的是（）

A.基尼系数

B.恩格尔系数

C.实际生活质量指数

D.人文发展指数

14.与危机介入有关的理论不包括（）

A.人格理论

B.自我心理学

C.观察学习理论

D.系统理论

15.矫正社会工作的哲学基础是（）

A.人道主义

B.实证主义

C.社会福利观念

D.新教伦理

16.（）是一个系统在一定时空中最终要达到的运行状态或发挥的作用。

A.正功能

B.反功能

C.终极功能

D.中间功能

17.（）是对儿童的基本看法。一个是对儿童群体的基本认识；另一方面是对儿童个体的认识。

A.儿童权利

B.儿童保护

C.儿童观

D.儿童概念

18.（ ）认为活动水平高的老年人比活动水平低的老年人更容易感到生活满意和适应社会。活动理论主张老年人应该尽可能长久地保持中年人的生活方式以否定老年的存在，用新的角色取代因丧偶或退休而失去的角色，从而把自身与社会的距离缩小到最低限度。

A.社会撤离理论

B.活动理论

C.连续性理论

D.符号互动理论

19.将调查资料和专家意见制定成建议和方案，联系政府、社会团体共议社区当前的主要问题的解决办法，是从（）入手介入社区

A.社区问题

B.服务提供

C.互助合作

D.策划倡导

20.在社会工作的过程模式中，（）是对潜在服务对象问题的进一步了解，包括了解服务对象的背景和所遇问题的原因、性质、程度等。社会工作者通过家访、观察、访谈等技术，深入了解案主各方面情况，发现潜在案主的具体问题和需要。

A.接触问题

B.调查和确认问题

C.分析和诊断

D.提供服务

二、多选题 (共 10 道试题,共 20 分)

21.家庭周期理论关于家庭阶段的划分包括（）

A.新婚期

B.向老期

C.教育期

D.孤老期

E.成长期

22.徐震、林亿万将台湾的家庭社会工作归为（）

A.心理的治疗

B.社会的服务

C.制度的配合

D.社会的适应

E.经济的协助

23.我国在实际的妇女社会工作中强调的重要原则包括（）

A.不应片面、孤立地看待妇女问题，而应站在社会的高度全面地看待社会问题；

B.应用发展的眼光而不是静止地看待妇女问题；

C.充分认识妇女的社会作用，积极宣传、重视妇女的社会价值和社会作用

D.妇女解放的程度是衡量普遍解放的天然尺度

E.积极协同社会各部门自身的发展、真正实现男女平等创造良好的社会环境

24.面向弱势群体的长期照顾及医务社会工作包括（）

A.医疗照顾

B.康复服务

C.心理辅导

D.认知康复

E.从事家庭访问和社会调查

25.贫困的测量方法有（）

A.恩格尔系数

B.人文发展指数

C.当地大多数人的主观判断

D.人均国民生产总值

E.基尼系数

26.医务社会工作者的角色包括（）

A.教育者

B.服务协调者

C.管理者

D.疾病治疗者

E.决策者

27.西方社会工作价值体系中个案工作者应该做的有（）

A.忠告，提供没有恳求的计划

B.在心理上要主动理解案主，在帮助案主自由行动方面外部上要被动

C.引进能够激活案主的资源

D.为个案承担责任

E.创造案主可以成长的关系环境

28.矫正社会工作的基本价值理念有（）

A.接纳

B.可塑性

C.潜能

D.个体性

E.全面性

29.司法矫正制度和措施的功能包括（）

A.隔绝

B.改造

C.威慑

D.惩罚

E.教育

30.儿童社会工作具有（）的功能

A.保障的功能

B.社会安全的功能

C.再生的功能

D.评估的功能

E.发展的功能

三、判断题 (共 20 道试题,共 40 分)

31.认可每个人的独特个性及行为的多样性、真诚的接纳每一个人、建立有目的的助人关系、鼓励成员根据自身能力参与小组活动等你，都是小组工作的实践原则。

32.激励是指激发人的动机，诱导人的行为，使其发挥内在潜力为实现所追求的目标而努力。对社会工作者的激励，如建立团队，目标管理等参与方法

33.社区矫正的核心任务是对社区服刑人员进行更加严格的管控，避免矫正失败。

34.残疾人社会工作宏观层面是培育发展残疾人的组织和为残疾人提供服务的社会组织。

35.实习评估标准应事先拟订，使学生和督导员有章可循。

36.我国的儿童福利政策是学龄儿童教养结合，婴幼儿保育为主，智力健全肢体残疾的养治教结合，智力发育不全的训练其生活自理能力和劳动能力。

37.家庭社会工作是以家庭为本的社会工作介入。（）

38.在学院为本的实习模式中，督导来自于实习机构，能够给学生提供恰当的指导。

39.社会工作实习是一个无结构化的教学过程，依据具体情况有所变化。

40.社区健康的工作原理是群体健康、初级卫生保健和公共卫生的三维健康理论。

41.根据社会工作理论的三分法模型，社会工作理论可按照理论的抽象程度分为宏观理论、中观理论和实践理论三部分，其中实践理论又分为解释性理论和介入模式理论。

42.社会工作督导模式中的成长与发展模式，强调督导是一个催化剂。

43.贫富差距和南北差距在扩大。

44.在叙事治疗的过程中，社会工作者将问题拟人化，并找出压迫服务对象的意图和方式。工作者会使用隐喻和想象的方式，让服务对象和家庭假设问题是另一个人。这种方式会让服务对象轻松下来，不再将自己看成是问题本身。

45.医务社会工作专业知识的宏观层次主要是有关社区与组织的。

46.社区康复的关键是社区支持、社区参与。

47.为保持家庭有序，系统各元素间有互补性。（）

48.鲍尔斯认为个案工作是一种艺术，它使用有关人类关系的科学知识与改善人际关系的专业技术，来启发和运用个人的潜能和社区的资源，促使案主与所处环境之间有较佳的调适关系。

49.矫正社会工作在司法审判前不对犯罪嫌疑人亲友提供服务。

50.矫正社会工作是一种专业化的社会福利服务。