四川大学《个案工作》21秋在线作业2

试卷总分:100  得分:100

一、单选题 (共 15 道试题,共 30 分)

1.个案记录的要求不包括下面哪一条：

A.以会谈后记录为主

B.符合机构要求

C.逐字记录原话

D.可以简明扼要

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2.个案工作中的“接纳”是指：

A.认同服务对象的价值观

B.对服务对象的价值观不做评判

C.对服务对象所说的任何话不加质疑

D.尊重和包容服务对象

3.个案工作的服务对象是：

A.低保户等社会脆弱人群

B.遭遇心理问题的社会成员

C.感受困难的个人或家庭

D.需要帮助的个人或家庭

4.下列关于社会工作的说法中，正确的是：

A.志愿者从事的助人活动属于专业社会工作范畴

B.“赠人玫瑰，手有余香”体现了专业社会工作的价值理念

C.困难群体是专业社会工作的基本对象

D.建立工作双方的伙伴式合作关系是专业社会工作的目标

5.当一个人对另一个人有所期望而没得到预期的反应，两人之间的人际沟通形式属于：

A.互补沟通

B.平行沟通

C.交错沟通

D.垂直沟通

6.“人在情境中”对个人的行为的理解正确的是：

A.个人的行为是个人与外在环境互动的结果

B.个人的行为是个人成长经历的结果

C.个人的行为是个人自我发展的结果

D.个人的行为是个人自我投射的结果

7.社会工作的三个精神支柱分别是：人道主义、实证主义和：

A.启蒙思想

B.孝悌观念

C.乌托邦思想

D.后现代主义

8.青少年在发展阶段对别人的评价特别敏感，社会工作的价值理念也是把（ ）放在第一位。

A.社会化

B.尊重

C.个别化

D.接纳

9.工作者对案主产生一种非现实的感情、态度与反应的情况被称为：

A.移情

B.反移情

C.正向移情

D.负向移情

10.个案工作中工作者与案主面对面有目的的专业谈话叫：

A.接案

B.访视

C.评估

D.会谈

11.在幼儿园，小朋友遵守纪律时老师们便奖励他们一朵小红花。之后，这些小朋友越来越遵守纪律。根据行为主义的理论，上述行为发生变化是（ ）的结果。

A.刺激-反应

B.认知-行为

C.符号-互动

D.环境-行为

12.社会工作者运用自己的知识和专业训练帮助案主宣泄郁闷的情绪，提高案主对自己的认知能力，学习一些新的处事技巧以应对生活中的困难。这是工作者在介入过程中扮演（ ）的角色。

A.联系人

B.教育者

C.倡导者

D.治疗者

13.当社工与案主意见产生分歧时，社工会直接地、没有禁忌地指出案主在言谈中、感受上和行为方面的不一致或矛盾，这种情况用术语概括就是：

A.对焦

B.质问

C.面质

D.反映

14.个案工作者帮助服务对象的基本原则是：

A.不批判原则

B.助人自助

C.博爱

D.尊重和肯定人的价值

15.建立专业助人关系的必要前提是：

A.对他人的关心

B.对案主的承诺

C.对他人的期待

D.对案主的接纳

二、多选题 (共 10 道试题,共 40 分)

16.个案工作的价值体系是社会工作实践的灵魂。社会工作专业化的精神基础包括：

A.社会建构理论

B.人道主义

C.文化相对论

D.实证主义

E.乌托邦思想

17.在结构家庭治疗法中，工作者有哪些进入家庭的立场与角色。

A.干预的立场

B.对质的立场

C.贴近的立场

D.中间的立场

E.远离的立场

18.危机介入模式是围绕服务对象的危机而展开的服务。下面对于危机介入模式特点的论述正确的是：

A.社会工作者应引导服务对象回忆童年的生活经历

B.社会工作者要快速做出危险性判断

C.社会工作者协助服务对象改变不当的自我概念

D.社会工作者要有效稳定服务对象的情绪

E.社会工作者协助服务对象解决当前的问题

19.理性情绪治疗模式注重辅导技巧的总结，属于检查技巧的是：

A.辩论

B.反映感受

C.角色扮演

D.示范

E.识别

20.小秦因交通事故下肢瘫痪，妻子要求离婚，小秦情绪十分低落。社会工作者协助他接受康复治疗，联系相关部门改造家中厨房和卫生间的设施，组织志愿者上门服务，同时请临床心理治疗师对其进行辅导。社会工作者在上述过程中运用的个案管理实施原则包括：

A.效益优先原则

B.服务协调原则

C.资源整合原则

D.专业合作原则

E.公平公正原则

21.萨提亚认为，一个良好的处理问题的方式包含以下特征：

A.对现实有正确的评估

B.对自己的能力、需求和其他状况有充分的了解和掌握

C.引导个人学会思想、感受和行为的新途径

D.处理方式有弹性

E.能充分动用自己所拥有的全部资源

22.儿童福利院社会工作者何某服务残疾儿童多年，相信他们有潜能，运用各种手法帮助他们成长，适应社会。例如他会带领儿童走进社区，为居民表演节目，得到居民赞赏。何某的这些实践行动说明社会工作价值观的作用是：

A.推动社会工作者实践的动力

B.确立机构目标的根据

C.体现社会工作者教育的核心内容

D.有效促进社会工作者的个人成长

E.维系社会的期望

23.结案并不意味着案主的问题得到彻底的解决，进入结案阶段还可能是因为：

A.工作者感觉案主出现了新的问题需要其他机构或工作者为案主继续提供服务

B.工作者和案主感觉专业关系并不是很好

C.案主拒绝接受结束的提议

D.案主觉得自己离开工作者后有能力解决自己的问题

E.案主不能处理与工作者分离的情绪

24.专注解困治疗认为问题的根源或对问题的理解，与寻找解决方案的过程可以是没有关系的。专注解困治疗的基本理念是：

A.赠人玫瑰，手有余香

B.知其可行，宜乎多做

C.如无破损，且由得他

D.知其不可行，另寻它法

E.见贤思齐，经常自省

25.个案工作中同感的了解有十分重要的意义，原因在于：

A.是与案主建立良好关系的必要条件

B.是工作者了解案主的必要途径

C.它能决定个案工作的方向

D.是工作者协助案主自我表达的方式

E.它能对相关方面有所交代

三、判断题 (共 15 道试题,共 30 分)

26.从个别化的原则出发，个案记录允许资料记录的独特性。

27.个案工作关系具有利益双向性的特点。

28.工作者与案主之间良好的关系是促成案主信任的基础，所以工作者在介入过程中不能让案主产生不悦情绪。

29.心理与社会治疗模式对人性的假设认为人性本善。

30.个案工作就是替案主解决问题。

31.在社会建构理论看来，社会工作者不是也不应该扮演比当事人更高的专家角色。

32.行为修正模式以改变家庭成员的关系与相处方法为起点。

33.心理与社会治疗模式需要让求助者自己发现其自我形象与他人的实际评价之间的差距。

34.人本治疗模式的理论来源主要是人本主义心理学。

35.相较于社会工作的其他方法，如小组工作、社区工作，个案工作起源最早，发展也最充分和完备。

36.社会工作的产生和发展有其宗教基础。

37.个案工作评估为保证质量不能让案主参与。

38.工作者引导案主具体、深入地探索自己的经验、处境、问题、观念等的技巧叫做“支持性技巧”。

39.叙事治疗并不追究故事本身的绝对真实客观，重要的是反映出的作者的主观理解。

40.游戏治疗的意义与其说是治疗工具，不如说它是替补语言的治疗形式。