大连理工大学21秋《人才测评理论与方法》在线作业1

试卷总分:100  得分:100

一、单选题 (共 5 道试题,共 30 分)

1.（ ）是指测评用的测题对整个测评内容范围的代表性程度。

A.表面效度

B.内容效度

C.结构效度

D.效标关联效度

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2.在面试过程中，为达到好的测评效果，我们常使用不同类型的面试题，如“你能否告诉我最近某件令印象深刻的情况？你是怎样应付这个情境的呢？你的反应对他人有什么影响呢？从中你得到了哪些经验或者教训？”就属于（ ）。

A.导入性问题

B.行为性问题

C.智能性问题

D.意愿性问题

3.（ ）指的是每个测评要素确立的关键性描述特征或界定特征，要求可分辨和易操作。

A.测评指标

B.测评标准

C.测评标志

D.测评标度

4.以人事合理配置为目的的测评是（ ）。

A.配置性测评

B.选拔性测评

C.诊断性测评

D.组合性测评

5.某学生在某次智力测验中的得分为90，此次测验的平均成绩为60分，标准差为12分。求该学生的标准分数？（ ）

A.1

B.0

C.-1

D.2.5

二、多选题 (共 5 道试题,共 40 分)

6.项目分析包括（ ）。

A.定性分析

B.定量分析

C.定比分析

D.定距分析

7.关于人才测评，下列说法正确的有（ ）。

A.人才测评的主要对象是心理素质，而人的心理尤其存在发展的一般规律

B.心理测量学和心理统计学为人才测评提供了科学的基础

C.人才测评必须遵循管理学、行为科学的相关原理

D.一些先进的人才测评技术得以进行往往还要借助于计算机技术

8.确定测评指标权重的方法主要有（ ）。

A.主观加权法

B.德尔菲法

C.比较加权法

D.层次分析法

9.按测评要求划分，人才测评可分为（ ）。

A.最高作为测验

B.典型作为测验

C.速度测验

D.难度测验

10.下列属于等级式标度的有（ ）。

A.优、良、中、差

B.甲、乙、丙、丁

C.1、2、3、4

D.多、较多、一般、较少、少

三、判断题 (共 10 道试题,共 30 分)

11.不同的工作岗位，适合它们的测评工具组合是相同的。

12.百分位数既可以表示被测评者素质的名次，也可以确定被测评者素质的优秀程度。

13.在胜任力模型开发小组中，人力资源管理者提供方法、技术和工具上的专业支持。

14.专家加权法是对一些较为复杂、较为模糊的问题作出决策的简易方法。

15.履历分析法简单易行，成本不高。

16.少而精的原则是指针对测评的目的和对象来选择相应的指标，充分体现出测评对象的特点。

17.智力年龄也称心理年龄，是指某个年龄组别的孩子，平均所能达到的智力水平。

18.效标是衡量测验有效性的参照标准。

19.选拔性测评的测评结果不明显。

20.测量就是依据一定的法则，使用量具，对事物的特征进行定量描述。