大连理工大学21秋《人才测评理论与方法》奥鹏在线作业3【奥鹏作业辅导】
大连理工大学21秋《人才测评理论与方法》在线作业3
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 5 道试题,共 30 分)
1.“面试主考官往往自觉不自觉地凭借自己以往形成的固有经验和固定的看法去判断评价某类人或事物的特征”,这种传统面试中的误差称为( )。
A.刻板效应
B.对比效应
C.首因效应
D.近因效应
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2.评价中心的评委人数一般与参加情境测评的每个小组成员的比例为( )。
A.1:1
B.1:2
C.1:3
D.1:4
3.面试的试题类型不包括( )。
A.背景性题目
B.知识性题目
C.技能性题目
D.行为性题目
4.面试不能够使用人单位直接了解应聘者的( )。
A.仪表仪容
B.倾听能力
C.沟通技巧
D.道德水平
5.“考察应聘者的关键能力”,是在结构化面试的哪个阶段?( )
A.导入阶段
B.核心阶段
C.确认阶段
D.结束阶段
二、多选题 (共 5 道试题,共 40 分)
6.情景模拟的方法有( )。
A.角色扮演
B.公文筐测试
C.行为模仿法
D.无领导小组讨论
7.无领导小组讨论包括哪些测评要素?( )
A.组织协调能力、综合分析能力、语言表达能力
B.团队意识、参与程度
C.说服能力、倾听能力
D.影响力、成熟度
8.下列哪些是无领导小组讨论的题目类型?( )
A.开放性题目
B.两难性题目
C.选择性题目
D.操作性题目
9.无领导小组讨论有哪些前期准备?( )
A.场地选择
B.确定时间
C.被测对象分组
D.考评者培训
10.公文筐测验有哪些优点?( )
A.具有较高的表面效度,预测性强
B.综合性强
C.操作方便
D.成本低
三、判断题 (共 10 道试题,共 30 分)
11.在某省的公务员面试中,考官向被试者提出了一个非常微妙而又棘手的情境性题目,这主要是考察被试者的语言表达能力。
12.常模测评是与某种标准比较。
13.只有完整的行为事件,才能反映出被试者是否具有某方面的能力特征。
14.公文筐测验这一形式能测到的要素维度主要有工作条理性、计划能力、预测能力、决策能力和沟通能力。
15.结构化面试中的情境性题目主要关注被试者过去的行为。
16.无领导小组讨论的特点就是被测对象彼此保持平等性。
17.纸笔测验所用的是文字和图形材料。
18.非语言交际研究专家保罗艾克曼认为气愤表现在脸部区域。
19.胜任力是针对一般绩效者所具备的不可测量与开发的个体特征而言的。
20.评价就是对事物做出价值判断的过程。
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