形成性考核二

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1.（单选题）（ ）测评的结果主要是给想了解求职者素质结构与水平的人或雇主提供依据或证明，是对求职者素质结构与水平的鉴定。

A.诊断性测评

B.考核性测评

C.开发性测评

D.配置性测评

2.（单选题）（ ）测评的过程就是寻根究底。

A.诊断性测评

B.开发性测评

C.考核性测评

D.选拔性测评

3.（单选题）（）一般是指手势、身势、面部表情、眼色、人际空间位置等一系列能够揭示内在意义的动作。

A.动作

B.行为

C.体态语

D.情感

4.（单选题）（）指个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点，是行为的基础和根本因素。

A.气质

B.性格

C.素质

D.能力

5.（单选题）（）是个体言行中表现出来的，关于个体在思想、政治、道德、个性、心理等方面所表现出来的行为和倾向的综合。

A.价值观

B.个性

C.性格

D.品德

6.（单选题）（）是指顺利完成某种活动所应必备且直接影响活动效率的心理条件。

A.能力

B.气质

C.性格

D.个性

7.（单选题）（）是通过特定的标准化测验来衡量人的治理水平高低的一种科学方法。

A.人格测试

B.能力倾向性测试

C.智力测验

D.心理健康测试

8.（多选题）人员测评与选拔在人力资源开发实践中的基本作用（ ）

A.是人力资源开发的重要手段

B.是人力资源开发效果检验的“尺度”

C.是人力资源开发的基础

D.建立促成性素质测评模式，可以提高人力资源开发的效果

9.（多选题）人员测评与选拔标准体系和分数等级、评语、在测评与选拔过程中是充当一种等价物的作用，它一般由哪几个要素组成（ ）

A.标准

B.标度

C.指标

D.标记

10.（多选题）人员测评与选拔标准体系和分数等级、评语、在测评与选拔过程中是充当一种等价物的作用，它一般由哪几种要素组成（ ）

A.标准

B.标度

C.指标

D.标记

11.（多选题）人员测评与选拔标准体系设计应遵循哪些原则（ ）

A.针对性与普遍性的统一

B.择要性与完整性的统一

C.明确性与独立性的统一

D.主观性与客观性的统一

12.（多选题）人员测评与选拔的主要方法是什么（ ）

A.心理测验法

B.面试法

C.评价中心技术

D.履历档案分析

13.（多选题）人员测评中的基本原理（ ）

A.分项素质测评与综合素质测评相结合的原则

B.客观测评与主管测评相结合的原则

C.静态测评与动态测评相结合的原则

D.知识测评与素质测评相结合的原则

14.（多选题）人员测评所依赖的两个基本前提（ ）

A.人才的差异

B.环境的差异

C.工作的差异

D.能力的差异

15.（多选题）人员测评的基本原则是（ ）

A.静态测评与动态测评相结合的原则

B.客观测评与主管测评相结合的原则

C.分项素质测评与综合素质测评相结合的原则

D.理论与实际相结合的原则

16.（多选题）人员测评的基本原则有哪些（ ）

A.感性测评与理性测评相结合

B.静态测评与动态测评相结合

C.客观测评和主观测评相结合

D.分项素质测评与综合素质测评相结合

17.（多选题）人员素质从静态的角度看分为（ ）

A.身体素质

B.心理素质

C.文化素质

D.品德素质

18.（多选题）人员素质测评按测评目的与用途可以划分为（ ）

A.选择性测评

B.诊断性测评

C.配置性测评

D.鉴定性测评

E.开放性测评

19.（多选题）人才测评报告可以分为（ ）

A.个人报告与整体报告

B.单项报告与综合报告

C.选拔报告和开发报告

D.诊断报告

20.（多选题）传统人事测评测评不足的原因（ ）

A.收因效应

B.晕轮误差

C.近因误差

D.暗示误差

E.偏见误差

21.（多选题）判断一个事务能否被测评，主要看它是否满足哪几个条件（ ）

A.是否客观存在

B.是否可以被认识和感知

C.是否可以被比较和确定

D.是否可以被量化

22.（多选题）判断一个事物能否被测评，主要看它是否满足哪几个条件( )

A.是否客观存在

B.是否可以被认识和感知

C.是否可以被比较和确定

D.是否可以被量化

23.（多选题）品德的四个主要特征（ ）

A.品德是一个耗散结构系统

B.品德的内外统一性

C.品德具有稳定性

D.品德具有差异性

24.（多选题）工作分析在测评内容标准化过程中具体表现为一下集中形式（ ）

A.工作岗位分析法

B.工作目标因素分析法

C.工作内容因素分析法

D.工作行为特征分析法

25.（多选题）差异性检验的方法有（ ）

A.U检验

B.T检验

C.X2检验

D.相关系数差异的显著性检验