浙江电大幼儿园课程论#-0001 幼儿园课程论#-0001 试卷总分：100 测试时间: 判断题 |单项选择题 |多项选择题 1. 在目标模式中，学习经验的选择、学习活动的组织以及对学习结果的评价都被置于课程目标的下位，围绕目标这个中心而展开课程编制的整个过程。 2. 从人类发展生……

浙江电大幼儿园课程论#-0002 幼儿园课程论#-0002 试卷总分：100 测试时间: 判断题 |单项选择题 |多项选择题 1. 卢梭主张课程的真正中心不是科学，不是历史，不是文学，不是地理，而是儿童本身的社会活动，他提出从做中学，让儿童通过主动活动去获得经验。 2. 课程编制……

浙江电大学前儿童发展心理学#形考-0004 学前儿童发展心理学#形考-0004 试卷总分：100 测试时间: 单选题 |判断题 |多选题 1. 对一组或一个儿童进行定期的系统的随访观察，找出心理发展过程特点的方法称为（）。 横向研究 纵向研究 平行研究 实证研究 2. （ ）提出了最近……

浙江电大学前儿童发展心理学#形考-0003 学前儿童发展心理学#形考-0003 试卷总分：100 测试时间: 单选题 |判断题 |多选题 1. 社会心理学家认为，在同伴群体中评价标准出现前，（ ）是对儿童最有影响力的人。 年长同伴 教师 家长 其他同伴 2. 直觉行动思维直到学龄时期，……

学前儿童发展心理学#形考-0001 试卷总分：100 测试时间: 单选题 |判断题 |多选题 1. （ ）是指儿童对自己的性别不随其年龄、情境等的变化而改变这一特征的认识。 性别认同 性别稳定性 性别恒常性 性别平等 2. （ ）提出了最近发展区的概念。 华生 维果茨基 马斯洛 格塞……

浙江电大学前儿童发展心理学#形考-0002 学前儿童发展心理学#形考-0002 试卷总分：100 测试时间: 单选题 |判断题 |多选题 1. 对是非判断取决于行为后果的儿童处于 ( )。 后习俗水平 习俗水平 前习俗水平 超习俗水平 2. 设置视崖装置以检查儿童深度知觉的心理学家是（ ）……

浙江电大学前教育学#形考-0004 学前教育学#形考-0004 试卷总分：100 测试时间: 单选题 |多选题 1. 下列游戏种类中属于皮亚杰理论中的角色游戏的是（ ）。 体育游戏 音乐游戏 过家家 搭积木 2. 学前教育效益的决定因素是（ ）。 社会发展水平 经济发展水平 文化水平 学……

浙江电大学前教育学#形考-0003 学前教育学#形考-0003 试卷总分：100 测试时间: 单选题 |多选题 1. （ ）是指学前教育发挥其功能的表现和结果。 学前教育效益 教育的负功能 学前教育目标 现实层次的教育功能 2. 一般而言，家庭教育的主要对象是指从出生到（ ）的孩子。……

浙江电大学前教育学#形考-0001 学前教育学#形考-0001 试卷总分：100 测试时间: 单选题 |多选题 1. 由社区组织的亲子班招收以幼儿园为中心的附近社区中的（ ）儿童。 4-6岁 0-6岁 0-3岁 6岁以上 2. 学前儿童在教师的指导下，为养成优良的行为习惯，在各种实践活动中进行……

浙江电大学前教育学#形考-0002 学前教育学#形考-0002 试卷总分：100 测试时间: 单选题 |多选题 1. 幼儿园中的（ ）活动是指幼儿园中为促进学前儿童身心和谐健康的发展，由教师有计划、有目的地组织实施的教与学的正式活动。 生活 教学 游戏 体育 2. 教师提高观察能力的……

广东开放大学2022年秋《混凝土结构》（本科）单元测验7试题 试题 1 [单选题] 受拉钢筋应变不均匀系数愈大，表明（）。 A．裂缝间钢筋平均应变愈小； B．裂缝间受拉混凝土参加工作程度愈大； C．与裂缝间受拉混凝土参加工作的程度无关； D．裂缝间受拉混凝土参加工作程度……

广东开放大学2022年秋《公务员制度专题》（专科）形考任务1试题 试题 1 [判断题] 《彭德尔顿法》为英国文官制度奠定了基……

广东开放大学2022年秋《混凝土结构》（本科）单元测验5试题 试题 1 [单选题] 大小偏心受压构件破坏的根本区别在于，当截面破坏时（）。 A．受拉区混凝土是否破坏 B．受拉钢筋能否达到钢筋的抗拉强度 C．受压区混凝土是否被压碎 D．受压钢筋是否能达到钢筋的抗压强度 试……

广东开放大学2022年秋《思想道德与法治》第六单元测验试题 试题 1 [单选题] 在我国，社会主义民主政治的本质和核心是（）。 A．党的领导 B．尊重和保障人权 C．人民当家作主 D．民主集中制 试题 2 [单选题] 邦国虽有良法，要是人民不能全部遵循，仍然不能实现法治。与法……